Конспект Организации интегрированной непосредственно - образовательной
деятельности
Основная область «Физическая культура»
в первой младшей группе
«Мы веселые цыплята»
\
Воспитатель: Незнанова Л.В.
II Категория
Моршанск 2012
Интегрируемые образовательные области
«Познание»
«Коммуникация»
«Социализация»
«Здоровье»
«Чтение художественной литературы»
Виды деятельности:
Игровая, коммуникативная, познавательная, физическая Программные задачи:
Образовательные:
Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на спортивные упражнения, прививать любовь к физкультуре.
Формировать умения выполнять ходьбу и бег; не наталкиваясь друг на друга, с согласованными, свободными движениями рук и ног.
Формировать умения сохранять устойчивое положение тела, и правильную осанку.
Развивающие:
Развивать движения в разнообразных формах двигательной активности.
Воспитательные:
Воспитывать желание заниматься физическими упражнениями.
Форма проведения: Ситуация - упражнение Материалы и оборудование:
1)	Дорожка ( ширина 20см, длина 2м - 1шт)
2)	Кубы ( высота - 10см - 4шт)
3)	Дуги ( высота 30-40см -2шт)
4)	Маски курицы и кошки
Предварительная работа с детьми:
Коммуникация: Беседа «Как хорошо быть здоровым», «Мы с зарядкой очень дружим».
Познание: Дидактические игры «Чей малыш», «Мама и детеныши» Рассматривание иллюстраций.
Чтение художественной литературы:
Чтение стихов, потешек о животных.
Труд:
Изготовление масок.
Художественное творчество:
Рисование «Зернышки для цыплят»
Лепка «Птички»
Физическое развитие:
Подвижная игра на разную тематику
Создание условий для самостоятельной деятельности
Центр продуктивной деятельности:
Изготовление нетрадиционного материала
Изготовление атрибутов к организации спортивного уголка и подвижным играм
Взаимодействие с семьей:
Создание тематической папки «Здоровый образ жизни»
Спортивные развлечения «Растем здоровыми»
Техническое сопровождение:
Магнитофон
Взаимодействие со специалистами:
Музыкальное обеспечение Техническое обеспечение
Коммуникация: Беседа «Как хорошо быть здоровым», «Мы с зарядкой очень дружим».
Познание: Дидактические игры «Чей малыш», «Мама и детеныши» Рассматривание иллюстраций.
Чтение художественной литературы:
Чтение стихов, потешек о животных.
Труд:
Изготовление масок.
Художественное творчество:
Рисование «Зернышки для цыплят»
Лепка «Птички»
Физическое развитие:
Подвижная игра на разную тематику
Создание условий для самостоятельной деятельности
Центр продуктивной деятельности:
Изготовление нетрадиционного материала
Изготовление атрибутов к организации спортивного уголка и подвижным играм
Взаимодействие с семьей:
Создание тематической папки «Здоровый образ жизни»
Спортивные развлечения «Растем здоровыми»
Техническое сопровождение:
Магнитофон
Взаимодействие со специалистами:
Музыкальное обеспечение Техническое обеспечение
Описание сценария.
Воспитатель: Здравствуйте уважаемые гости! Мы рады видеть Вас сегодня у нас в гостях. Разрешите представиться: «Я Курочка - Хохлатка» (воспитатель надевает маску) и хочу вас познакомить со своими цыплятами.
(Воспитатель читает стихотворение.)
Возле птичника забор,
За забором - птичий двор.
Там большое оживленье - Птицы в разном оперенье:
Серые индюшки, белые хохлатки,
Жёлтые цыплятки там играют в прятки,
Кукарекает петух, и гогочут гуси,
Стережёт их рыжий пёс - не входи, укусит.
Курочка-пеструшка В курятнике живёт,
Курочка-пеструшка Яички несёт.
Тук-тук-тук! - уже стучат.
Вот они, цыплятки!
И без устали пищат Желтые ребятки.
Дети под музыку «На колхозной птицеферме» входят в зал. Воспитатель: Вот они мои хорошие! Здравствуйте, ребятки! Здравствуйте, мои цыплятки!
Проходите скорее мои маленькие, пушистенькие, да какие вы у меня красивые! Пойдемте с мамой курочкой погуляем.
I часть
Под музыку.
(ходьба стайкой обычным шагом за воспитателем)
Зашагали ножки: топ-топ-топ!
Прямо по дорожке: топ-топ-топ!
(ходьба с ускорением «топающим шагом»]
А теперь пойдём быстрей:
Топ-топ-топ-топ-топ-топ-топ!
Ну, шагайте веселей:
Топ-топ-топ-топ-топ-топ-топ!
(спокойная ходьба стайкой обычным шагом за воспитателем)
Зашагали ножки: топ-топ-топ!
Прямо по дорожке: топ-топ-топ!
II часть ОРУ.
Воспитатель: А теперь остановитесь, мама-курочка ещё на вас посмотрит, все здесь, никто не потерялся? Не уходите далеко от мамочки (дети встают в круг).
Рады Солнышку цветки,
Пчелки, бабочки, жуки!
Солнце поднимается,
Сказка продолжается!
\
Нам лениться не годится,
Помните, цыплятки,
Даже птицы, даже звери Делают зарядку (под музыку).
Хорошо, хорошо (качание головой)
Солнышко смеется.
А под солнышком нам всем Весело живётся!
Воспитатель: Покажите маме курочке и солнышку:
Где же ваши крылышки?
(руки в стороны 4 раза)
Где же ваши клювики?
(дети выполняют упражнения за воспитателем с наклоном 4 раза)
Где же ваши лапки?
(выставляют ногу на пятку 4 раза)
Как цыплята прячутся?
(присесть, руки положить на голову 4 раза)
Как цыплята радуются?
(подпрыгивание на месте 8 раз)
Вот как солнышко встаёт!
(Медленно поднимают руки вверх к солнышку 2 раза)
Выше, выше, выше!
К ночи солнышко зайдет (Медленно опускают руки)
Ниже, ниже, ниже.
Молодцы, хорошие цыплята!
Воспитатель: А как поют цыплятки? (Пи-пи-пи). Да они есть хотят! А мама-курочка заботливая, она очень любит своих деток. Вышла с детками курочка-мать в огород погулять, зернышки поискать!
Основные виды движений.
Воспитатель:
Чтобы зернышки найти,
Долго надо нам идти.
По дорожке мы пойдем,
Через кочки перейдем.
(Ходьба по прямой дорожке, ширина 20 см, длина 2 м., с перешагиванием через предметы, высота 10 см).
Проползем мы под забором и Зайдем в широкий двор...
Там и зернышки найдем.
(подлезание под дугой, высота 30-40 см).
Подвижная игра «Вышла курочка гулять»
(под музыку)
Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать,
А за ней ребятки, жёлтые цыплятки!
(ходьба по кругу стайкой за воспитателем)
Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Не ходите далеко!
(останавливаются и грозят указательным пальцем) Лапками гребите, зернышки ищите!
(сидя, гребут руками)
Съели толстого жука, дождевого червяка.
(присаживаются на корточки и стучат пальчиками по полу) Выпили водицы, полное корытце!
(Поднимают и опускают голову)
Жёлтые цыплятки, славные ребятки.
Воспитатель: Попьют цыплята, поклюют,
И врассыпную побегут.
Разбежались мои цыплята, кто куда.
(бег врассыпную)
Ну-ка, ну-ка, все сюда!
Быстро к маме под крыло!
Куд-куда вас понесло?!
Опять пошли стайкой за мамой и снова разбежались, (повторить 2 раза)
Игра малой подвижности.
Воспитатель:
Весело поиграли, устали.
Молодцы, мои цыплятки!
Ловкие, умелые,
Дружные и смелые!
Я старалась, как могла,
Я яичко вам снесла!
Но не помню, вот беда!
Положила куд-куда?
Воспитатель:
Ну-ка, ну-ка, поищите,
Ну-ка, ну-ка, посмотрите!
(спокойная ходьба стайкой за воспитателем)
Воспитатель:
Ой, посмотрите, а что это за лукошко там? Хотите посмотреть, что же там в лукошке? (Дети идут к лукошку].
Воспитатель:
\
Цыплята, посмотрите в корзинке лежат яички. Яички эти, наверное, волшебные, внутри них находится сюрприз! Давайте посмотрим, что там внутри! Посмотрите, в яичке лежат вкусные конфетки! Молодцы мои цыплята, ловкие ребята, смелые, быстрые. Хорошо мы сегодня поиграли и всем гостям мы скажем до свидания.
Дети под музыку выходят из зала.